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BNEws
- Aktuelles aus dem Bereich Nachhaltigkeit in der
Lehre |
![](https://newslettersystem.uni-konstanz.de/lists/uploadimages/Template/unikn_logo.jpg) |
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BNEws
Aktuelles
aus dem Bereich
Nachhaltigkeit
in der Lehre
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Liebe Lehrende,
liebe Interessierte an Nachhaltigkeit in der
Lehre,
was gibt es
Neues aus dem Bereich Nachhaltigkeit an der
Lehre? Der Newsletter BNEws bietet
Veranstaltungstipps,
Vernetzungsmöglichkeiten, Best Practice
Beispiele, Ausschreibungen und
Fördermöglichkeiten und alles Wissenswertes
rund ums Thema Nachhaltigkeit in der Lehre
und Bildung für Nachhaltige Entwicklung
(BNE) an der Universität Konstanz (und
darüber hinaus).
Sie haben
selbst einen Beitrag für die BNEws? Gerne
können Sie mir spannende Veranstaltungen,
Infos und Ausschreibungen melden oder ihre
eigenen Lehrveranstaltung als Best Practice
Beispiel einbringen.
Bitte senden
Sie Ihre Vorschläge für Themen oder Beiträge
an barbara.ette@uni-konstanz.de.
Mit
nachhaltigen Grüßen
Barbara Ette
Referentin für Nachhaltigkeit in der Lehre
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BNE?!
BN... Was? BNE
- Bildung für Nachhaltige
Entwicklung. Ist das nicht
was für Schulen? Bäume pflanzen, Seedbombs
basteln und so weiter? Ja auch - aber BNE
ist viel mehr. Was heißt BNE im universitären
Kontext und welche Rolle
kann und sollte Hochschullehre für eine
nachhaltige Entwicklung spielen?
Die Deutsche
Gesellschaft für Nachhaltigkeit an
Hochschulen (DG HochN) bietet Antworten auf
diese Fragen und rückt mit Ihrem Leitfaden „Bildung
für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der
Hochschullehre“ den BNE-Begriff ganz
bewusst in den Fokus von Universitäten und
Hochschulen.
![](https://newslettersystem.uni-konstanz.de/uploadimages/nl-nachhaltigkeit/BNE-Didaktik_Curriculum-Design_DGHochN.png) |
BNE-Didaktik & Curriculum
Design aus dem Leitfaden BNE in
der Hochschullehre
Bellina, L.; Tegeler, M.K.;
Müller-Christ, G.; Potthast, T.
(2020): Bildung für Nachhaltige
Entwicklung (BNE) in der
Hochschullehre. BMBF-Projekt
„Nachhaltigkeit an Hochschulen:
entwickeln – vernetzen – berichten
(HOCHN)“, Bremen und Tübingen
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BNE
wird dabei so verstanden:
- BNE
ermöglicht Menschen, zukunftsfähig zu
denken und zu handeln.
- BNE bereitet
Menschen darauf vor, aktiv mit den
Problemen umzugehen, die eine nachhaltige
Entwicklung unseres Planeten bedrohen, und
gemeinsam Lösungen für diese Probleme zu
finden.
- BNE
befähigt, die ökologischen, sozialen,
ökonomischen, und kulturellen Aspekte der
Herausforderungen unserer Zeit in ihrer
Gesamtheit zu betrachten und unter
Berücksichtigung von Abhängigkeiten,
Zielkonflikten, und Trade-offs Wege zur
Veränderung zu finden.
- BNE bedeutet
also das „empowerment“ (die Förderung der
Befähigung) als Akteur des Wandels
(„change agent“) an der Transformation zu
sozial gerechteren und ökologisch integren
Gesellschaften aktiv teilzunehmen.
Im Sinne einer
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)
steht bei der nachhaltigen Entwicklung in
der Hochschulehre nicht nur die Integration
von Nachhaltigkeitsthemen in die
Lehrveranstaltungen im Mittelpunkt. Es geht
vielmehr auch um die Beantwortung der Frage
welchen Beitrag Hochschullehre leisten kann
und sollte, um Studierende zu empowern eine
nachhaltige Transformation aktiv
mitzugestalten.
Nachhaltigkeit
in der Lehre spiegelt sich daher neben
thematischen Schwerpunkten zu Nachhaltigkeit
auch in innovativen Lehrformaten,
methodischer Vielfalt und
transferorientierten Kursangeboten wider.
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![Inhaltsverzeichnis](https://newslettersystem.uni-konstanz.de/images/totop.png) |
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Klimapuzzle
an der Universität Konstanz und in Ihrer
Lehrveranstaltung
Das Klimapuzzle ist
ein von Cédric Ringenbach und der
Organisation Climate Fresk entwickeltes und
mittlerweile weltweit genutztes,
interaktives Lernformat aus der
Klimabildung, welches den Teilnehmenden
spielerisch und partizipativ die
wissenschaftlichen Grundlagen des
Klimawandels näherbringt und Impulse gibt,
um selbst aktiv zu werden.
![](https://newslettersystem.uni-konstanz.de/uploadimages/nl-nachhaltigkeit/Bild_Klimapuzzle.PNG) |
Klimapuzzle-Workshop
an der Universität Konstanz |
An der
Universität Konstanz hat sich eine Gruppe
Engagierter aus verschiedenen Statusgruppen
zu Moderator*innen des Klimapuzzles
ausbilden lassen. Es werden regelmäßig
offene Klimapuzzle für Interessierte aus
allen Statusgruppen angeboten.
Außerdem
kann das Klimapuzzle auf Anfrage auch im
Rahmen von Lehrveranstaltungen genutzt
werden. Sie bieten kommendes Semester eine
Lehrveranstaltung mit Klimabezug an? Gerne
können Sie das Klimapuzzle in ihre
Veranstaltung integrieren und wir bieten
einen Klimapuzzle-Workshop speziell für
Ihren Kurs an.
Bei
Interesse gerne an klimapuzzle@uni-konstanz.de
wenden.
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![Inhaltsverzeichnis](https://newslettersystem.uni-konstanz.de/images/totop.png) |
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Public
Sustainability Week 2024 - Dozent*innen
gesucht
Bereits zum
zweiten Mal wird vom 5. bis zum 9. November
2024 die Public Sustainability Week
stattfinden. Die Aktionswoche ist eine
Kooperation des Green Office der Universität
Konstanz mit dem Green Office der HTWG und
verschiedenen Hochschulgruppen. Der Fokus der
diesjährigen Aktionswoche liegt auf dem Thema
„Selbstwirksamkeit“. Teilnehmenden soll die
Relevanz der Klimakrise für das eigene Leben
aufgezeigt werden.
Aktuell werden
für die Public Sustainability Week 2024 noch
Dozent*innen gesucht, die während der
Aktionswoche ihre Vorlesungen und Seminare mit
Nachhaltigkeitsbezug für die interessierte
Öffentlichkeit öffnen. Die Seminarzeiten
sollten zwischen 10 und 14 Uhr liegen.
Sie möchten Ihre
Lehrveranstaltung öffnen oder brauchen weitere
Informationen. Dann nehmen Sie gerne direkt
Kontakt zum Organisationsteam unter mail@publicsustainabilityweek.de
auf.
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5-Minuten
fürs Klima
5 Minuten
fürs Klima ist ein angewandtes
Forschungsprojekt zu innovativer
Klimakommunikation, initiiert von drei
Professor*innen der Hochschulen für
angwandte Wissenschaft in Augsburg, Konstanz
und Landshut.
![Videoclips 5 Minuten fürs Klima](https://newslettersystem.uni-konstanz.de/uploadimages/nl-nachhaltigkeit/5-Minuten_Klima.PNG) |
Video-Clips
5-Minuten fürs Klima |
Die
Initiator*innen laden Hochschullehrende ein,
sich 5 Minuten Zeit fürs Klima zu nehmen und
in einem wiederkehrenden Format (z.B. in
jeder Vorlesung) und unabhängig vom Fach zu
Lebensstiländerungen zu inspirieren, zu
beruflichem Wirken zu ermuntern, für die
Akzeptanz des Wandels zu werben und zur
Unterstützung politischer Prozesse zu
ermutigen.
Hierfür
werden fünfminütige Videoclips und weiteres
Kurzmaterial zu Themen und Impulsen rund ums
Klima zur Verfügung gestellt.
Nähere
Informationen, Videoclips und Materialen
(alles ready-to-use)
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DG-Hub
- Innovative Lehrformate für BNE und Projekt
Inno4BNE
Der Hub
"Innovative Lehrformate für BNE" der Deutschen
Gesellschaft für Nachhaltigkeit an
Hochschulen (DG-HochN) verfolgt das
Ziel, Lehrenden und anderen Akteur*innen
hochschulübergreifend und interdisziplinär
eine Plattform zu innovativen Formaten für die
Hochschullehre für BNE anzubieten. Neben dem
interdisziplinären (Erfahrungs-)Austausch
steht das Teilen von Best-Practice und die
Bereitstellung von Lehrmaterialien im
Mittelpunkt.
Nähere Information
zum Hub, sowie die nächsten Termine und
Anmeldemöglichkeiten
Das
thematisch und organisatorisch eng mit dem Hub
verknüpfte Projekt Inno4BNE bietet
darüberhinaus eine Beispielsammlung
innovativer Lehrformate aus dem Bereich
Bildung für Nachhaltige Entwicklung.
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BNE-Hochschulnetzwerk
Baden-Württemberg
Das BNE-Hochschulnetzwerk
Baden-Württemberg bietet
Austauschmöglichkeiten zwischen
BNE-Expertinnen und Experten
badenwürttembergischer Hochschulen und
Universitäten zur aktueller Forschung,
innovativen Lehrmethoden und regionalen
Transferprojekten im Bereich Bildung für
Nachhaltige Entwicklung (BNE). So können sich
die Hochschulen besser vernetzen, Erfahrungen
austauschen und Synergieeffekte bei der
Umsetzung von BNE-Konzepten nutzen. Als
hochschulübergreifende Kooperationsplattform
unterstützt das Netzwerk die strukturelle und
perspektivische Verankerung von BNE in der
baden-württembergischen Bildungslandschaft.
Die an
wechselnden Orten stattfindenden
Jahrestagungen sowie der regelmäßig
erscheinende Newsletter des Netzwerks sind
sehr empfehlenswert für alle an Hochschul-BNE
Interessierten.
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Fortbildung:
Teaching that matters - Nachhaltig(keit)
Lernen in transferorientierten Projekten
Über das
Hochschuldidaktikzentrum (HDZ)
Baden-Württemberg wird am 25. und 26.11.2024
in Heidelberg die Fortbildung "Teaching that
matters - Nachhaltig(keit) Lernen in
transferorientierten Projekten" angeboten. Die
Schulung kann im Rahmen des
Baden-Württemberg-Zertifikat für
Hochschuldidaktik in Modul II anerkannt
werden.
Nähere Informationen
und Anmeldung
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Nationaler
Preis – Bildung für nachhaltige Entwicklung
Mit dem
„Nationalen Preis – Bildung für nachhaltige
Entwicklung“ würdigt das Bundesministerium
für Bildung und Forschung und die Deutsche
UNESCO-Kommission herausragende Initiativen,
die Menschen durch BNE zu zukunftsfähigem
Denken und Handeln befähigen. Bewerbungen
können ab sofort bis zum 15. September 2024
über das BNE-Akteursprofil der Universität
Konstanz eingereicht werden.
![](https://newslettersystem.uni-konstanz.de/uploadimages/nl-nachhaltigkeit/teaser-bne-logo.jpg) |
Bildung für
nachhaltige Entwicklung |
Haben Sie
Interesse sich im Namen der Universität
Konstanz mit einem Projekt zu bewerben? Dann
nehmen Sie bitte vorab Kontakt zur
Stabsstelle Nachhaltigkeit unter nachhaltigkeit@uni-konstanz.de
auf.
Weitere
Informationen finden Sie im Flyer oder im BNE-Portal.
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