Didaktische Templates für ILIAS

Kurse, Gruppen, Kategorien und Ordner können im Kachellayout angezeigt werden. Die Kacheln erhalten zunächst eine Standardfarbe. Danach können für viele Objekttypen einzeln Bilder hochgeladen werden. Die Titel und Beschreibungen und Aktionen werden an den Kacheln angezeigt. 

Beispiel:

Setzen Sie Kurse, Gruppen, Kategorien und Ordner im Reiter ‚Einstellungen‘ die Präsentationsansicht für Inhalte auf ‚Kacheln‘. ILIAS wird dann alle Objekte auf der ersten Ebene innerhalb dieses Containers als Kacheln darstellen. Sie können dann für viele Objekte Bilder hochladen. Sie brauchen nicht mehr per Hand Bilder in Spaltenlayouts füllen, um ein responsives Design anzubieten. 

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Im Kurs finden Sie ein Forum, in dem Sie sich mit Fragen und Anregungen direkt an das Team

E-Learning wenden können.

Bisher konnten nur Kategorien mehrsprachige Inhalte anzeigen. Nun bieten die Startseiten aller Container-Typen, also auch Startseiten von Kursen, Gruppen und Ordnern, die Möglichkeit die Inhalte abhängig von der Benutzersprache anzuzeigen.

Beispiel:

Sie haben im Reiter ‚Einstellungen‘ im Unterreiter ‚Mehrsprachigkeit‘ neben der Standardsprache ‚Deutsch‘ zusätzlich noch ‚English‘ hinzugefügt und die Mehrsprachigkeit für den Seiteneditor aktiviert. Sie übersetzen im Reiter ‚Inhalt‘ im Unterreiter ‚Seite gestalten‘ nun Ihre Inhalte. Der Kurs präsentiert sich den Benutzern nun abhängig von ihrer Benutzersprache.  

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Im Kurs finden Sie ein Forum, in dem Sie sich mit Fragen und Anregungen direkt an das Team E-Learning wenden können.

Die Übung bietet nun die Möglichkeit, dass Teams gemeinsam Wikis erstellen, bearbeiten und abgeben. Man kann ein Wiki vorbereiten, welches dann automatisch von der Übung kopiert wird. Damit kann man bestimmte Seitenvorlagen, Themen oder Navigationselemente vorkonfigurieren.

Beispiel:

Als Teilnehmer klicken Sie auf ‚Wiki erstellen‘. Automatisch wird für Sie ein Wiki von einer Vorlage kopiert und bereitgestellt: In dem Wiki sind bereits ein paar Seiten angelegt und Infos hinterlegt. Sie und Ihre Team-Mitglieder bearbeiten Ihr Wiki gemeinsam und geben zu der Übungseinheit ab, wie bereits von Portfolios und Blogs her bekannt. 

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Im Kurs finden Sie ein Forum, in dem Sie sich mit Fragen und Anregungen direkt an das Team E-Learning wenden können.

In Fragenpools können Fragen kommentiert werden. Kommentare unter-stützen und vereinfachen die Erarbeitung und Qualitätssicherung von Fragen in Teams. Die Kommentare werden in der Fragenvorschau angezeigt. Die Anzahl der Kommentare erscheint zudem in der Fragenübersicht.

Beispiel:

Sie entwerfen eine neue Frage und möchten, dass andere Personen die Frage begutachten. Im Fragenpool sehen Sie dann, dass ein Kommentar zu Ihrer Frage vorliegt. Ihre Kollegin hat einen Verbesserungsvorschlag. In einem weiteren Kommentar schildern Sie, dass Sie den Hinweis nur bedingt umsetzen konnten, da hierzu noch eine technische Anpassung erforderlich ist.

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Im Kurs finden Sie ein Forum, in dem Sie sich mit Fragen und Anregungen direkt an das Team E-Learning wenden können.

Die Neuigkeiten-Timeline wird mit ILIAS 5.4 viel lebendiger. Es können Bilder und Videos gepostet werden. Die Mitglieder können Kommentare zu Neuigkeiten hinzufügen oder Reaktionen wie Likes und Smilies posten. Eine tägliche Mail informiert auf Wunsch über alle Ereignisse in der Timeline.                                           

Beispiel:

Sie haben die Timeline in den Kurs-Einstellungen aktiviert. Nun posten Sie ein Video, das die Mitglieder vor der nächsten Präsenzsitzung ansehen sollen. Ein Mitglied postet einen Kommentar mit einer Frage, während andere Mitglieder das Video mit einer Reaktion bewerten.

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Im Kurs finden Sie ein, Forum in dem Sie sich mit Fragen und Anregungen direkt an das Team

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In der Lernplanung werden die Start- und Endzeitpunkte der Bearbeitungsphasen nun relativ zum Datum des Beitritts zum Kurs individuell berechnet. Lernende werden über die Termine benachrichtigt, die Termine werden im Kalender angezeigt. Lernplanungsangaben werden mit Kursen mitkopiert.

Beispiel:

Kursteilnehmer treten einem Kurs bei oder werden zu einem Kurs hinzugefügt. Für jeden Ihrer Teilnehmer wird nun der Lernplan bezogen auf sein Beitrittsdatum berechnet. Die Teilnehmer erhalten nach automatisch E-Mails, die sie zum Bearbeiten von Kursinhalten auffordern oder das erfolglose Verstreichen einer solchen Frist anzeigen

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Die Inhaltsseite ist ein neuer, besonders einfacher Objekttyp in ILIAS. Sie hilft kleine Impulse oder Arbeitshinweise anzubieten. Anstatt ein ganzes Lernmodul anzulegen oder mit dem Seiteneditor den Reiter „Inhalt“ eines Kurses zu dekorieren, erstellen Sie einfach eine Inhaltsseite.

Beispiel:

Sie möchten zu anderen Inhalten eine kurze Einführung erstellen oder Ihre Lernenden motivieren. Sie erstellen eine Inhaltsseite und fügen Texte und Medien hinzu. Über den Lernfortschritt können Sie sehen, wer die Inhaltsseite aufgerufen hat. Besonders geeignet sind Inhaltsseiten als Teil von Lernsequenzen.

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Die Umfrage hat einen neuen Typ ‚Selbstevaluation‘. Die Selbstevaluation präsentiert Teilnehmern Fragen zur Bewertung des eigenen Verhaltens als Reflexionsanlass. Es ist nicht länger erforderlich für eine reine Selbstevaluation eine 360°-Feedback-Umfrage zu nutzen.

Beispiel:

Wählen Sie beim Anlegen der Umfrage den Typ ‚Selbstevaluation‘, um eine Umfrage bereitzustellen, die keine weiteren Feedbackgeber benötigt. Sie legen wie gewohnt nun die Fragen an. Sie können für die Umfrage die Kompetenzen nutzen und Teilnehmern Ihre Ergebnisse zugänglich machen. Teilnehmer werden an die Durchführung der Umfrage erinnert. 

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Im Kurs finden Sie ein Forum, in dem Sie sich mit Fragen und Anregungen direkt an das Team

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Ilias 5.4 wurde mit einem nextcloud-Plug In erweitert. Das heißt, Objekte in der Cloud können nun direkt in ILIAS-Kurse eingebunden werden.

Beispiel:

Sie wollen ein Video, das größer als 40 MB ist im Kurst bereitstellen. Das ist mit dem Cloudservice kein Problem mehr! 

Sie wollen ein Dokument kollaborativ im Kurs bearbeiten lassen?  Dank der Officefunktionalität in der Cloud ist das ein Kinderspiel und die Daten sind auf den universitären Servern sicher.

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Ilias 5.4 verfügt nun über die Möglichkeit ein eigenes Portfolio selbst anzulegen und Portfolios anderer Nutzer einzusehen.

Beispiel:

Als Lehrender nutzen Sie das Portfolio, um ihre Sprechstunden und Arbeitsschwerpunkte zu veröffentlichen. Sie informieren dabei die Kursteilnehmer über wichtige Neuigkeiten in Ihrem eigenen Blog.

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E-Learning wenden können.

In ILIAS 5.4 ist es nun möglich ganze Lernsequenzen  zu hinterlegen.

Beispiel:

Sie geben als Lehrender vor, in welcher Reihenfolge Übungen und Tests zu absolvieren sind.

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Im Kurs finden Sie  ein Forum,  in dem Sie sich mit Fragen und Anregungen direkt an das Team

E-Learning wenden können.

Die Übung bietet nun die Möglichkeit, dass Teams gemeinsam Wikis erstellen, bearbeiten und abgeben. Man kann ein Wiki vorbereiten, welches dann automatisch von der Übung kopiert wird. Damit kann man bestimmte Seitenvorlagen, Themen oder Navigationselemente vorkonfigurieren.

Beispiel: 

Als Teilnehmer klicken Sie auf ‚Wiki erstellen‘. Automatisch wird für Sie ein Wiki von einer Vorlage kopiert und bereitgestellt: In dem Wiki sind bereits ein paar Seiten angelegt und Infos hinterlegt. Sie und Ihre Team-Mitglieder bearbeiten Ihr Wiki gemeinsam und geben zu der Übungseinheit ab, wie bereits von Portfolios und Blogs her bekannt. 

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https://ilias.uni-konstanz.de/ilias/goto_ilias_uni_crs_923305.html

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E-Learning wenden können.

Ilias zeigt jetzt in den Kursen Mitgliedergalerien an. Die Nutzer können dabei selbst entscheiden welche Informationen sie veröffentlichen wollen. Die Kursteilnehmer können die Mitgliedergalerien nutzen, um sich untereinander zu vernetzen.

Beispiel:

Sie teilen in einer Übung Teams ein. Die Kursteilnehmer nutzen die Mitgliedergalerie, um sich kennenzulernen und ihre gemeinsame Arbeit zu koordinieren.

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Im Kurs finden Sie ein Forum, in dem Sie sich mit Fragen und Anregungen direkt an das Team

E-Learning wenden können.

Mit LiveVotung verfügt ILIAS nun über ein mächtiges bordeigenes AudienceResponseSystem und Befragungen lassen sich nun auch leicht in Powerpoint entwerfen.

Beispiel:

Mithilfe von Live-Votings dieser Art können Sie selbst in großen Vorlesungen:

·         Vorwissen abfragen
·         Position zu einem Thema beziehen lassen
·         Diskussionen anregen
·         Verständnis abprüfen
·         Fragen spontan ins Plenum weiterreichen

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Im Kurs finden Sie ein Forum, in dem Sie sich mit Fragen und Anregungen direkt an das Team

E-Learning wenden können.

In Ilias 5.4 können nun Startobjekte festgelegt werden, die direkt beim Aufrufen des Kurses angezeigt werden.

Beispiel:
Sie möchten nach dem Beitreten zum Kurs eine Umfrage starten. Öffnen Sie in Einstellungen den Reiter Startobjekte und fügen Sie eine Umfrage hinzu.

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https://ilias.uni-konstanz.de/ilias/goto_ilias_uni_crs_923312.html

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Im Kurs finden Sie jeweils ein Forum, in dem Sie sich mit Fragen und Anregungen direkt an das Team

E-Learning wenden können.